蘇州大學外國語學院英語教學的歷史可以追溯到上個世紀40年代,當時的 東吳大學始建 英語專業。作為外國語學院歷史最悠久的專業,英語專業在近20年中得到了長足的發展。所屬英語語言文學專業于1984年獲得碩士學位授予權,1994年和2001年連續兩次被確定為省重點學科,2002 年被評為省特色專業,2003年獲得博士學位授予權,2009年被批準設立博士后流動站。
蘇州大學外語學院翻譯系成立于 2004 年 3 月,其前身為英語二系(實用英語系)。翻譯系的成立是社會形勢發展的需要,也是外語教學改革的產物。這一舉措將對外語學院的學科發展和課程設置改革起到積極的推動作用。
n課程設置主要分為翻譯、商務和旅游三個課程群。已開設的課程有翻譯理論、英漢/漢英筆譯、口譯、 同聲翻譯、 會議口譯、新聞翻譯、典籍翻譯、文學翻譯等。
蘇州大學外國語學院 日語專業始建于1982年,是江蘇省高校中教師和學生人數最多的日語專業。此專業教授承擔在研國家社科基金項目2項,其它各級各類科研課題多項(2012年),每年在國內外學術期刊發表大批研究論文,每年出版一批學術論著和教材。日文系于2006年獲準建立日語語言文學碩士學位點。日文系全體師生將繼續工作,積極創造條件,力爭在不久的將來取得更大的發展。
俄羅斯語言文學專業設立于 1952 年,是外語學院現有各專業中歷史最悠久的專業,u201c文革u201d期間曾一度停辦, 1972 年恢復招生, 1997 年率先在國內同行中改為 5 年制俄英雙語專業, 1998 年取得碩士學位授予權,并于次年開始招收研究生。半個多世紀以來, 俄語專業共為社會培養了數百名俄羅斯語言、文化、文學等方面的優秀人才。
n本科階段實施的俄英 雙語教育,是新時期外語 外語復合式素質教育的成功嘗試,旨在培養社會急需的能從事教學、外經、外貿、外事、旅游等方面的雙語人才。該新型專業由于開設時間較早,積累了一定的經驗,也由于實行了雙語復合的培養模式,學生的綜合素質較之以前的單語教學有較大提高,畢業生受到用人單位的普遍好評和歡迎,就業率和考研率明顯優于其他專業。
蘇州大學外國語學院法英雙語專業成立于 2003 年。它是在二外法語教學基礎上發展起來的。我院二外法語已經有二十多年的發展史,教學質量在全國一直名列前茅,大學法語四級通過率本科生始終保持在 15-35% ,研究生的通過率始終達 90-100% 。開設的學位課程有:基礎法語、高級法語、法語視聽說、法語口語、法語閱讀、旅游法語、經貿法語、科技法語、法語翻譯、法語寫作、基礎英語、綜合英語、英語閱讀、英語聽說、英語寫作、英語外貿應用文、英語翻譯等。
教育部于2006年批準 蘇州大學開設朝-英雙語本科專業,學制4年。本專業旨在培養德、智、體、美全面發展的復合型高級朝鮮語人才,本科畢業生能夠在我國教育、外事、旅游、涉外經濟貿易部門和涉外企業及政府機構中從事業務和管理工作。本專業的主干課程包括基礎韓語、韓語閱讀、韓語寫作、韓語口語、綜合英語等,總課時達 3500學時,學士學位要求學分為160個。爭取經過若干年的努力,把 朝鮮語專業打造成朝英雙語專業,走出一條雙語復合的成功之路。
蘇州大學外國語學院于 2009 年正式獲準創建 德語語言文學專業,并于同年開始招收德語專業本科學生。此專業圍繞語言文學展開教學,開設的主要專業課程包括:基礎德語、高級德語、德語視聽說、德語口語、德語報刊閱讀、經貿德語、德漢口筆譯、德語寫作、跨文化交際學、二外英語、商務英語、國際貿易理論與實務,旨在培養雙語復合型人才。
n德語專業學制為四年。此專業的目標是使畢業生全面、扎實地掌握德語語言基礎和聽、說、讀、寫、譯的技能,培養較強的德漢口筆譯能力,使畢業生能夠勝任在涉外經貿部門、涉外企業、科研院所及政府機構中從事與德語相關的外事業務或翻譯工作。
蘇州大學外國語學院于2008年開始籌建 西班牙語專業,2009年經教育部批準設立,并于2010年開始招收全日制本科生。學制四年,主要專業課程有:基礎西班牙語、高級西班牙語、視聽說、閱讀、語法、寫作、漢西互譯(筆譯和口譯)、報刊閱讀、西語國家概況、 西班牙文學、拉美文學等。專業依托 蘇州大學外語人文學科的優良辦學傳統和強大學科優勢,旨在培養德、智、體、美全面發展,熱愛祖國、關懷人類的復合型高級西班牙語人才。畢業后能夠在國家教育、外事、旅游、涉外經濟貿易部門和涉外企業、科研院所及政府機構中從事與西班牙語相關的業務工作。
外國語學院大學外語部負責全校各個院系非 英語專業本科生、研究生及專科生的外語教學工作,擁有 108 位教師,其中高級職稱者 33 人, 中級職稱者 46 人,初級職稱者 29 人。大外部由三個系組成:大外 1 系( 45 人)、大外 2 系( 46 人)、大外 3 系( 17 人),大外 1 系和大外 2 系主要負責全校本科生、專科生的外語教學工作,大外 3 系主要負責全校研究生的外語教學工作。(2010年)