1.把文字材料翻譯成數學語言。

數學的語言是方程、等式或不等式，把題目中出現的每個變量都用X，Y，Z等未知數代替，再從題目中找出這些未知數之間的關系。多數初等數學題都變成了解線性方程。

2.聯想。

對題目中出現的式子要展開聯想，搜索記憶庫中的導數、積分、數列等等中的公式，看它與哪個公式u201c模樣u201d比較象，就朝哪個方向去思考。

3.簡化。

題目中的式子可能很復雜，我們可以把相同的東西用一個新的變量代替，復雜式子中的簡單關系就顯現出來了。

4.搭出思維的框架。

就象寫文章一樣，具體內容還沒想全，但頭腦中已經有提綱。比如已知等差數列的第二項和第七項，求數列第101項到第200項的和。在具體求之前，頭腦中就要先有解題的框架： 設數列首項a1和公差d為未知數，列出兩個方程，解出a1、d，由數列通項公式計算前N項和公式u2014》計算S100和S200u2014》S200-S100得出答案。這樣思路清晰，能提高解題速度。

5.此外，還可以學習一些通用解法。

通用解法可以解決相同類型的所有題目，無須再費時間思考。比如線代中的線性方程解法、高數中復合函數的二階導數、隱函數的偏導數、概率中的數學期望和方差等，都是通用解法，答題的速度和準確性依賴于自己的計算能力，雖然計算復雜，但不用花時間思考。