學院堅持以人為本，為學生的發展創造條件。學院設立了新生獎學金、優秀學生獎學金、單項獎學金，以促進學生全面發展。本科畢業生符合學士學位授予條件的，頒發湖北經濟學院法商學院學士學位證書。符合條件的?？飘厴I生可以通過u201c專升本u201d考試，繼續完成湖北經濟學院或其它學校本科段學習。學院重視開展國際交流與合作，先后同美國俄亥俄大學、俄克拉荷馬基督大學和法國克萊蒙費朗第一大學建立了合作關系，為學生拓展了更加寬廣的求知平臺。展望未來，湖北經濟學院法商學院將充分發揮新機制的優勢，銳意進取、開拓創新，努力為地方和區域社會經濟發展，培養更多的復合型應用型人才做出貢獻！

學院現已初步形成了獨具特色的人才培養、教學管理和學生管理模式。學院堅持以教學為中心，教學，以保障人才培養實現u201c學歷 能力u201d的目標。學院建立了u201c四位一體u201d、u201c五制并舉u201d的教學質量監控、保障與評價體系；積極探索輔導員專業化、職業化新路子；重視社會實踐和校園文化建設，注重培養學生的適應能力、創新能力、就業能力和團隊協作能力。

合校前的湖北商業高等專科學校，其前身為清末湖廣總督張之洞創辦的u201c湖北商業中學堂u201d。張之洞督鄂19年，深感中國u201c不貧于財，而貧于人才u201d，故以興學求才為治國之首務。1907，張之洞在u201c廢科舉u201d后第一次提出將商科職業教育從普通教育中獨立出來，創辦u201c湖北商業中學堂u201d。其辦學思想是，u201c課實u201d、u201c嚴教u201d，以及世界眼光和商戰能力。這一思想延續百年，承傳至今。

合并前的三所學校同屬財經類院校，不僅具有傳統商科的學科屬性和大致相同的人才培養目標，而且，它們在新中國成立后數十年的辦學實踐中，形成了自己各具特色的培養定位和服務面向。原湖北商業高等?？茖W校積極面向市場和社會需要辦學，培養應用型經濟管理人才；原武漢金融高等專科學校主要面向全國金融行業培養應用型專業人才；原湖北省計劃管理干部學院以服務地方經濟建設為宗旨，主要面向地方發展需要，培養u201c本土化u201d的管理人才?？偨Y三校數十年的辦學經驗與成效，歸結到一點：u201c重視學生的專業應用能力、重視學生的實踐動手能力、重視地方性和本土化人才培養u201d已經成為三所學校共有的人才培養特色。

u201c立足基層、依托行業、面向地方，適應經濟社會發展需要，培養高素質應用型人才u201d是我校在辦學歷史過程中積淀的、一以貫之的傳統。這些積累，既是湖北經濟學院辦學的寶貴財富，也為學院辦學特色的最終形成奠定了基礎。

u201c三實u201d人才

湖北經濟學院組建成立后，在對傳統?？妻k學特色進行總結、凝練的基礎上，根據本科人才對知識、能力、素質協調發展的要求，在辦學指導思想上提出本科應用型人才培養應當體現三個u201c更加重視u201d，即：在重視實踐動手能力的同時，更加重視基礎理論教育；在重視專業能力的同時，更加重視人文綜合素質；在重視崗位適應能力的同時，更加重視學生的終身發展能力。培養有思想有能力的u201c實踐、實用、實干u201d型人才，也是該院致力于在本科發展平臺上弘揚光大的人才培養特色。

u201c541u201d工程

早在合校之初，學校黨委、行政就開始制定、實施了一系列旨在提高學生綜合素質，著力培養u201c三實u201d人才的政策和舉措，其中包括從2004年開始實施的、以建立開放性實踐教學體系為目標的u201c541u201d工程。其基本內容是：通過建設五大實踐教學平臺，培養四種能力（理論聯系實際的能力、實踐動手能力、創業與創新能力、就業競爭能力），實現一個目標，即u201c培養具有良好人文素養、扎實專業知識、較強實踐能力、能解決問題的白領層、創業者、實業家u201d的人才培養目標。