應(yīng)用型本科高校十分注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，專業(yè)實(shí)習(xí)通常是此類高校一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。由于種種原因，專業(yè)實(shí)習(xí)在很多高校都是難以解決的問(wèn)題。對(duì)于工科專業(yè)來(lái)說(shuō)，將學(xué)生分散到企業(yè)各個(gè)車間進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，相對(duì)容易解決專業(yè)實(shí)習(xí)難題，實(shí)習(xí)效果也較好。對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，要通過(guò)社會(huì)來(lái)解決學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)往往是大費(fèi)周折也無(wú)法取得好的效果。個(gè)中緣由是高校為了教學(xué)管理方便，往往將大批學(xué)生（近百學(xué)生）在短期（一兩周）內(nèi)集中帶到企業(yè)實(shí)習(xí)，給企業(yè)生產(chǎn)造成一定影響，從而難以達(dá)成長(zhǎng)期實(shí)習(xí)安排。即使有企業(yè)接納，通常也是出于應(yīng)付，一般都是集中給學(xué)生介紹生產(chǎn)基本情況和安全教育，然后安排學(xué)生走馬觀花地參觀生產(chǎn)線和產(chǎn)品陳列室，基本上半天就可以結(jié)束一個(gè)企業(yè)的實(shí)習(xí)。此類實(shí)習(xí)安排花錢不少，卻只能給學(xué)生提供一點(diǎn)關(guān)于企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，與專業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)，實(shí)習(xí)效果并不好。為了解決這個(gè)老大難問(wèn)題，近年來(lái)許多高校都致力于建立仿真實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)軟件來(lái)模仿現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景，進(jìn)行虛擬實(shí)習(xí)。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也有多款類似的教學(xué)軟件，其中南京世格軟件開(kāi)發(fā)公司的SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)軟件就是佼佼者，在高校得到廣泛使用。

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