一、學(xué)習(xí)的時間分配： 　學(xué)習(xí)時間分配和安排的表格是根據(jù)各部分內(nèi)容的多少，難易程度以及在考試中所占分值來編排的。此表僅供大家參考,考生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)能力及對各部分知識掌握的基礎(chǔ)和情況制定學(xué)習(xí)計劃。有目標(biāo)、有計劃的學(xué)習(xí)能使學(xué)員們的更系統(tǒng)化，效果也更好。另外考生的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是30天時間完成全部的內(nèi)容學(xué)習(xí)，留有30 天左右的時間總復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)時間分配試卷分值報關(guān)概述　8 　10　報關(guān)與海關(guān)管理　8　10　報關(guān)與對外貿(mào)易管制　8　15　報關(guān)程序　56　15　進出口商品歸類　40　45　進出口稅費　20　10　報關(guān)單填制　40　45　國際貿(mào)易實務(wù)　40　15　事實政治、經(jīng)貿(mào)地理、WTO　20　5　法律法規(guī)　20　10　綜合實務(wù)題　20　10　外貿(mào)英語　30放在報關(guān)單中　20　合計　290小時　200　　二、報關(guān)員應(yīng)該掌握的知識技能和學(xué)習(xí)的順序：

　了解報關(guān)員是做什么的以及如何做也就清楚了報關(guān)員應(yīng)該掌握哪些知識(海關(guān)總署考的是哪些知識)。學(xué)習(xí)起來就會目的明確、思路清晰。報關(guān)員的工作概括稱為報關(guān)，報關(guān)工作是國際貿(mào)易得以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。凡是進出境的貨物、物品、運輸工具都要接受海關(guān)的管理，國家通過法律確定了海關(guān)的性質(zhì)和任務(wù)并賦予了海關(guān)的權(quán)力(第二章)。只有在海關(guān)注冊登記經(jīng)批準(zhǔn)的報關(guān)單位才能從事報關(guān)活動，而代表報關(guān)單位具體辦理報關(guān)工作的是依法取得資格的報關(guān)員(第一章)。海關(guān)對報關(guān)單位和報關(guān)員有明確的要求和管理制度(第一章、第二章)。

　報關(guān)員根據(jù)進出口貨物的合同、運輸單證等文件(國際貿(mào)易實務(wù)的內(nèi)容)和貿(mào)易的性質(zhì)等進行前期的準(zhǔn)備工作，(包括根據(jù)貨物確定其商品編碼(第五章的內(nèi)容)再根據(jù)相關(guān)手冊查詢確定和準(zhǔn)備向海關(guān)提供的國家對外貿(mào)易管制需要的其他管理部門簽發(fā)的批準(zhǔn)或許可文件(第三章的內(nèi)容)。然后根據(jù)進出口貿(mào)易的各種單證(國際貿(mào)易實務(wù)的內(nèi)容)按照海關(guān)的規(guī)范要求填制報關(guān)單(第七章的內(nèi)容)并按程序(第四章的內(nèi)容)向海關(guān)申報。海關(guān)根據(jù)海關(guān)的各種規(guī)章制度等確定的要求、流程進行審單、查驗、征稅(第六章的內(nèi)容)、放行。與之相對應(yīng)的報關(guān)員的工作就是配合查驗、辦理繳納稅費、提取或裝運等手續(xù)。而對于某些類型的貨物報關(guān)員還要按照規(guī)定要求辦理貨物進出境后的手續(xù)階段手續(xù)。

　上面粗略的介紹了報關(guān)員的主要工作內(nèi)容(描述的并不嚴(yán)謹(jǐn))，在其中加注的括號中指出的是工作中所需用到的知識和技能分布在教材的那些章節(jié)中。對于完全沒有接觸過報關(guān)相關(guān)工作的學(xué)員在學(xué)習(xí)時會有些幫助。據(jù)此確定學(xué)習(xí)教材中內(nèi)容的順序應(yīng)該是：先學(xué)國際貿(mào)易實務(wù)，因為報關(guān)工作是進出口貿(mào)易的一個環(huán)節(jié)，因此國際貿(mào)易實務(wù)的知識是報關(guān)員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，這些知識也是學(xué)習(xí)掌握報關(guān)專業(yè)技能必不可少的。然后就可按教材中章節(jié)排列順序從第一章開始學(xué)習(xí)。

　三、結(jié)合網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法：

　根據(jù)報關(guān)員所學(xué)知識的特點和考試題型的特點，輔導(dǎo)教材提出學(xué)習(xí)建議如下：理解的學(xué)，細(xì)致反復(fù)的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)。

　1、理解的學(xué)

　報關(guān)員教材中的多數(shù)內(nèi)容都需要記憶，但由于知識點很多而且很多的內(nèi)容對于多數(shù)考生來講又很陌生，因此記憶的難度非常大。很多考生學(xué)習(xí)了很長一段時間依然感覺毫無頭緒。即使一些感覺學(xué)的可以的考生一考試或者一做題就沒有把握了，有的是答題的感覺不錯，很好但實際錯誤不少。特別是考試的試題都是選擇題，題中的很多的選項都是概念相近或容易混淆的，如果學(xué)習(xí)時不能透徹的理解相關(guān)的概念、要求、程序等，記憶就不會深刻也不能準(zhǔn)確的分辨出正確的選項。

　理解的學(xué)除了要理解有關(guān)概念要求和操作程序外，還要弄明白這些概念，要求和操作程序的意義，要清楚它涉及報關(guān)員工作的哪些方面，這不但有助于記憶還能提高你的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　2、細(xì)致反復(fù)的學(xué)

　要求細(xì)致是因為報關(guān)員考試的很多試題都是教材中某一句話的原文分布在教材中的各個部分。雖然最后會為學(xué)員們劃出重點，但重點都是一個縮小的范圍，不可能劃定到每一句話。反復(fù)的學(xué)是對于記憶性內(nèi)容的最好的學(xué)習(xí)方法(就象學(xué)習(xí)英語需要不斷的重復(fù))也有利于對所學(xué)內(nèi)容的理解。對于教材的學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致的至少看三遍以上，而且平時也應(yīng)該經(jīng)常翻看，比如想起了某個概念、要求或操作程序時頭腦中印象不清晰就翻開教材看兩眼，這樣就在不知不覺中掌握和記住了有關(guān)內(nèi)容。

　3、系統(tǒng)的學(xué)

　報關(guān)員教材中所涉及的知識是進出口貿(mào)易系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)，也是海關(guān)系統(tǒng)化管理的體現(xiàn)。相關(guān)知識互相關(guān)聯(lián)前后呼應(yīng)。

　比如第一章報關(guān)概述中講的是報關(guān)單位和報關(guān)員的概念、類型、行為規(guī)范、法律責(zé)任等，而第二章又有報關(guān)單位的登記、備案、注冊和年審制度等，結(jié)合兩章的內(nèi)容來學(xué)習(xí)你才能完整清楚的理解報關(guān)單位和報關(guān)員的相關(guān)概念以及海關(guān)的管理規(guī)定。而這些概念和管理規(guī)定的依據(jù)是《海關(guān)法》及其它的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時也要翻閱學(xué)習(xí)一下相關(guān)的法律法規(guī)，這樣不但使你掌握相關(guān)知識的更系統(tǒng)化也避免了學(xué)習(xí)法律法規(guī)的枯燥。

　同樣在學(xué)習(xí)了第四章、六、七章的內(nèi)容后再次看書的時候應(yīng)該把相互的內(nèi)容結(jié)合起來看，看看這章的內(nèi)容在那章是如何的體現(xiàn)及執(zhí)行的。報關(guān)員考試中的綜合實務(wù)題就是考你對這幾章內(nèi)容學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性的。該題型的多數(shù)小題中都涉及上述3章的內(nèi)容。

　系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還表現(xiàn)在對所學(xué)內(nèi)容的歸納整理上，能使所學(xué)的內(nèi)容在自己的頭腦中條理清楚，結(jié)構(gòu)分明。要清楚所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如講到報關(guān)單位就要想到報關(guān)單位的概念、報關(guān)單位的類型、報關(guān)行的規(guī)則、報關(guān)單位的法律責(zé)任、報關(guān)注冊登記制度、異地備案制度、年審制度。每個項下包括哪些內(nèi)容，不同類型的報關(guān)單位在這些規(guī)則、制度下有什么不同的要求。很多的考生越學(xué)越糊涂就是因為對所學(xué)內(nèi)容沒有系統(tǒng)的概念。弄清楚每一部分的條理和結(jié)構(gòu)對掌握所學(xué)內(nèi)容應(yīng)對考試非常的重要。

　4、怎樣結(jié)合網(wǎng)站的輔導(dǎo)來學(xué)習(xí)

　采用上面介紹的學(xué)習(xí)方法結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)網(wǎng)上輔導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法是首先應(yīng)該粗線條的看遍書(可一章一章的來學(xué))，看看該章都講的是哪幾部分內(nèi)容，在頭腦形成一個初步的框架，然后再全面細(xì)致的看書，看書的過程中對不能很好的理解的概念要求等做一下記錄。然后再聽輔導(dǎo)錄音和看文字輔導(dǎo)著重留意你不理解的地方老師是怎樣講的，也可以結(jié)合老師的所講再次看書，如果你不能理解有關(guān)內(nèi)容就可通過網(wǎng)上答疑尋求老師的幫助(經(jīng)過這樣一個學(xué)習(xí)過程你再提出問題，老師就較容易的分析出你不能理解的原因在哪里也就能很容易的幫你解決問題。如果不是經(jīng)過這樣一個看書、聽錄音看輔導(dǎo)的深入學(xué)習(xí)的過程你可能連某些基本的概念都沒有弄明白，那么更深入的概念你不能理解，即使問老師，老師的解釋你可能也很難明白)。在經(jīng)過看書，聽錄音看輔導(dǎo)，答疑全面學(xué)習(xí)了一章的內(nèi)容并且沒有什么疑問后你就可以做練習(xí)題了。練習(xí)題既是對你學(xué)習(xí)的檢驗，也是對考試形式的熟悉，還是對考試點的提示，因此不管你能否準(zhǔn)確的答對都應(yīng)該就練習(xí)題所涉及的知識點再次看書，而且不僅要針對練習(xí)題所涉及知識點某一個方面而是要針對該知識點的方方面面。一道練習(xí)題可能考你的是一個概念的要點或兩個概念之間的某點區(qū)別，那這道題所要告訴你的是這個概念或者某兩個概念的區(qū)別是知識點。那么你能解答對練習(xí)題中出現(xiàn)概念的一個要點或兩個概念之間的一點區(qū)別是不夠的。你還應(yīng)該看住這個概念的所有要點或者兩個概念之間所有區(qū)別，這們才能算是掌握了這個知識點。這樣做完了練習(xí)也再次學(xué)習(xí)了相應(yīng)的知識點后你就可以開始下一章的學(xué)習(xí)了。如果在下一章的學(xué)習(xí)中某些內(nèi)容涉及到前面學(xué)過章節(jié)的概念或程序要求你就應(yīng)該再次反過來看看前面的內(nèi)容，體會一下前面章節(jié)的內(nèi)容在這章的作用、要求或體現(xiàn)形式。這樣你對知識內(nèi)容掌握會更全面和深入。

　以后網(wǎng)站的輔導(dǎo)還具體介紹各章的學(xué)習(xí)方法，這些方法可能在你經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)后才能體會更深刻些。但學(xué)員們一定要清楚我們的內(nèi)容輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都只能是對你起幫助作用，它離不開你自身的努力。