做任何一件事，成功的前提必然是制定一份完整的計(jì)劃，然后再去嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。如果計(jì)劃得不到完整遵循執(zhí)行的情況下，計(jì)劃就等于沒(méi)做!同理，報(bào)關(guān)員考試也是一樣，大家都應(yīng)該在著手進(jìn)行報(bào)關(guān)員復(fù)習(xí)的時(shí)候就給自己度身定制一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣才會(huì)使得邁向報(bào)關(guān)員考試成功的步伐更加堅(jiān)定。 　經(jīng)過(guò)這六年多的報(bào)關(guān)員輔導(dǎo)，接觸的報(bào)關(guān)員考生數(shù)萬(wàn)人，通過(guò)跟他們的接觸和實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，下面我將為大家制定一個(gè)適用于所有參加報(bào)關(guān)員考試的同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　眾所周知，報(bào)關(guān)員考試自2003年起就確定在每年的11月份進(jìn)行，當(dāng)然08年汶川地震導(dǎo)致延期至12月份的情況除外。那么我們復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行就應(yīng)當(dāng)從拿到報(bào)關(guān)員考試教材的時(shí)間為起點(diǎn)。這里又會(huì)在每年的7月第一周做為一個(gè)分界點(diǎn)，因?yàn)檫@一周是發(fā)行當(dāng)年最新版報(bào)關(guān)員考試教材的時(shí)候，有些同學(xué)7月份才第一次拿到報(bào)關(guān)員考試教材并且初次接觸到報(bào)關(guān)的相關(guān)知識(shí)，而另外一些同學(xué)則早在7月之前就拿到了舊版報(bào)關(guān)員考試教材，已經(jīng)在開(kāi)始準(zhǔn)備了。

　如果是每年7月份拿到報(bào)關(guān)教材開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)把這短短四個(gè)月的時(shí)間分為三個(gè)階段，即：初步了解、深入分析、沖刺復(fù)習(xí)。報(bào)關(guān)員

　剛拿到報(bào)關(guān)員考試教材往往會(huì)面對(duì)厚厚的書(shū)本無(wú)從下手，甚至哪些要背哪些不背都不了解。沒(méi)關(guān)系，如果是首次接觸報(bào)關(guān)員，應(yīng)該先做到不輕敵，然后利用1~2周的時(shí)間通讀報(bào)關(guān)員考試教材。在通讀的過(guò)程中往往會(huì)對(duì)一些概念性的知識(shí)有所了解，并且要注意各章之間的關(guān)聯(lián)性，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪些章節(jié)中重復(fù)提到過(guò)，例如：報(bào)檢的知識(shí)在第一章第一節(jié)、第二章第三節(jié)和第四節(jié)、第六章第二節(jié)均有涉及;特定減免稅的知識(shí)在第三章第五節(jié)、第五章第五節(jié)、第六章第二節(jié)均有涉及;對(duì)外貿(mào)易救濟(jì)措施在第二章第三節(jié)、第五章第一節(jié)均有涉及……這就好像一個(gè)搜索引擎一樣，看書(shū)時(shí)看到一個(gè)概念馬上就應(yīng)該在腦海中閃現(xiàn)這本書(shū)其他地方有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，如果有的話務(wù)必要將它們找出來(lái)。這樣做的好處就是切中考試的出題思路，因?yàn)閳?bào)關(guān)員考試試題本身并不是簡(jiǎn)單的填空，不象**法律一樣只需要背就可以，更是一個(gè)綜合知識(shí)的關(guān)聯(lián)考核。比如前面提到的特定減免稅問(wèn)題，在第三章和第五章均有涉及，但問(wèn)題是單獨(dú)看這兩章，哪一章的表述都不夠全面，只有將兩章內(nèi)容連接起來(lái)才構(gòu)成特定減免稅問(wèn)題的一個(gè)完整表述。如果在第一遍看書(shū)的時(shí)候僅是草草掠過(guò)則就真的是“看”書(shū)而不是“讀”書(shū)了，這樣沒(méi)有效果的。

　在對(duì)教材整體框架有一個(gè)基礎(chǔ)性了解的情況下，我們應(yīng)當(dāng)再利用10周的時(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)確定復(fù)習(xí)的順序，我在另一篇文章中談到過(guò)：如果把教材嚴(yán)格進(jìn)行區(qū)分的話，可以分為幾大科目，分別是報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、商品歸類、報(bào)關(guān)單填制及外貿(mào)知識(shí)。先把最簡(jiǎn)單的外貿(mào)知識(shí)除外，我們首先應(yīng)當(dāng)按章進(jìn)行報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)部分(第1、2、3、5、7章)的學(xué)習(xí)，與此同時(shí)配合教材進(jìn)行商品歸類部分(第4章及商品編碼書(shū))的復(fù)習(xí)并且適當(dāng)加以練習(xí)，在對(duì)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)全部熟悉的情況下進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制及改錯(cuò)部分的復(fù)習(xí)(第六章)。這個(gè)順序切勿打亂，因?yàn)閳?bào)關(guān)單填制部分的內(nèi)容與教材第2、3、5章之間聯(lián)系非常緊密，可以說(shuō)前面內(nèi)容學(xué)習(xí)不好的話報(bào)關(guān)單部分根本看不懂。有些學(xué)生就喜歡跳著來(lái)，一拿到書(shū)不知道為啥就想先學(xué)報(bào)關(guān)單，想學(xué)沒(méi)基礎(chǔ)怎么看得懂，真是無(wú)話可說(shuō)了。

　掌握了復(fù)習(xí)的順序，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。教材一共八章，其實(shí)每一章都有其編寫(xiě)的特點(diǎn)，這也就造就了它們各自獨(dú)特的復(fù)習(xí)方式。第一章以介紹報(bào)關(guān)職業(yè)及管理制度為主，涉及到的時(shí)間、日期比較多，那么就需要我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)手工抄錄這些時(shí)間，進(jìn)行必要的排列組合以方便記憶，對(duì)于報(bào)關(guān)企業(yè)、進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人及報(bào)關(guān)員三種情形的管理制度應(yīng)當(dāng)進(jìn)行列表總結(jié);第二章以外貿(mào)管制制度為主，應(yīng)當(dāng)將第四節(jié)所涉及的不同外貿(mào)管制制度的詳細(xì)要求，尤其是報(bào)關(guān)規(guī)范進(jìn)行詳細(xì)列表總結(jié)，往往這部分在一次總結(jié)之后就可以不用看書(shū)本上的內(nèi)容了。換句話說(shuō)，考第二章就考報(bào)關(guān)規(guī)范，而你都總結(jié)在紙上了，還看什么書(shū)呢?!第三章稍微復(fù)雜一些，需要以理解為主而少去死記硬背，第三章一共有八節(jié)，每一節(jié)的知識(shí)都與其他部分有著緊密的聯(lián)系，如果不能找到他們之間的關(guān)系，靠死記硬背是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。我也知道這對(duì)于沒(méi)有外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)或者相關(guān)知識(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)比較困難，那我就建議大家來(lái)網(wǎng)校聽(tīng)我們的免費(fèi)報(bào)關(guān)課程，我們會(huì)幫助大家用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)講解這些知識(shí)的，這樣就方便了大家的理解。其他的章節(jié)也各有特點(diǎn)，受篇幅所限只能在我們的免費(fèi)報(bào)關(guān)在線課程上慢慢指點(diǎn)大家了。

　在這一階段，請(qǐng)注意不要盲目攀比看書(shū)的次數(shù)，因?yàn)槲医?jīng)常聽(tīng)到有人問(wèn)你看書(shū)幾遍了他看書(shū)幾遍了之類的。要我說(shuō)這是很愚蠢的比法。因?yàn)槊總€(gè)人的外貿(mào)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間、工作生活環(huán)境都不相同，比如你每天上班只能擠出2小時(shí)看書(shū)，我沒(méi)工作每天能看8個(gè)小時(shí)，或者你上學(xué)我上班，你說(shuō)能有可比性嗎?所以還是請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)，正所謂之學(xué)必有識(shí)。看了半天書(shū)什么都沒(méi)看懂那不是白搭么。另外不應(yīng)當(dāng)以輔導(dǎo)書(shū)來(lái)代替教材，有的人看不進(jìn)去書(shū)就做題，可想而知書(shū)都沒(méi)看懂題能做對(duì)嗎，這樣越做越錯(cuò)，越錯(cuò)越?jīng)]信心。我建議各位用《分章練習(xí)》來(lái)做為本階段后期拾遺補(bǔ)缺的工具，通過(guò)習(xí)題來(lái)查找自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)并糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。在此階段看報(bào)關(guān)員考試教材時(shí)需要大家按照網(wǎng)校老師的要求把全部教材重點(diǎn)按照重要的程度分為數(shù)級(jí)，另外把根本不可能考到的地方(教材很多地方是廢話或者與實(shí)際不搭邊的東西)直接刪除不看，然后在復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以看著重要的程度來(lái)合理分配給每個(gè)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間了，這點(diǎn)尤其在最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候至關(guān)重要。我們建議在這10周的時(shí)間內(nèi)，高效地看書(shū)至少三遍才能保證效果。報(bào)關(guān)員考試報(bào)名

　對(duì)于報(bào)關(guān)員考試教材第一、二章，已經(jīng)總結(jié)過(guò)的東西看兩遍即可，因?yàn)橐呀?jīng)在總結(jié)過(guò)程中把知識(shí)點(diǎn)濃縮成為精華，而記憶的東西往往才是復(fù)習(xí)起來(lái)最簡(jiǎn)單的。所以我們?cè)诒匾恼莆涨闆r下就可以把重點(diǎn)放在第三章至第六章上面，僅需考試之前再重背一遍總結(jié)的地方足矣了。

　對(duì)于報(bào)關(guān)員考試教材第三、六章，除了必要的貫穿性理解之外，教材也有部分的總結(jié)內(nèi)容，但是它們有一個(gè)通病就是過(guò)于繁瑣。我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)記憶的基礎(chǔ)上盡量簡(jiǎn)化教材的總結(jié)表格為個(gè)性化的總結(jié)內(nèi)容，這樣更有利于自己的復(fù)習(xí)。